【新華社微特稿】一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，英國(guó)大學(xué)逾九成本科生做作業(yè)時(shí)會(huì)使用人工智能（AI）工具。教育專(zhuān)家提醒，高等學(xué)府面對(duì)這一新趨勢(shì)應(yīng)及早商議對(duì)策、分享應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，一方面幫助學(xué)生妥善利用新工具，另一方面防止學(xué)生因“過(guò)分偷懶”而虛度大學(xué)時(shí)光。

　　英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》26日?qǐng)?bào)道，英國(guó)高等教育政策研究所和電子書(shū)供應(yīng)商Kortext近日對(duì)1000名本科生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)92%的受訪(fǎng)者在做作業(yè)時(shí)會(huì)使用AI工具。相比之下，去年同期的比例為66%。

　　許多受訪(fǎng)者表示，他們使用AI工具“解釋概念、總結(jié)文章中心思想、提出研究思路”。值得注意的是，約18%的受訪(fǎng)者承認(rèn)直接把AI給出的答案寫(xiě)進(jìn)作業(yè)里。

　　一些受訪(fǎng)者則對(duì)做作業(yè)過(guò)程中使用AI心存疑慮，擔(dān)心這算“作弊、學(xué)術(shù)不端”。

　　調(diào)查報(bào)告作者喬�！じダ锫�提醒，過(guò)去一年間，使用AI做作業(yè)的本科生比例激增，“各所大學(xué)應(yīng)該注意：生成式人工智能既然來(lái)了，就會(huì)持續(xù)存在”，高校管理層和教職人員亟需商議對(duì)策，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

　　弗里曼說(shuō)：“面對(duì)這些新問(wèn)題，各所大學(xué)不能單打獨(dú)斗，而應(yīng)彼此分享經(jīng)驗(yàn)。最終，AI工具應(yīng)該被善加利用，提高而非阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�！保�楊舒怡）